千里之堤，潰于蟻穴，學術(shù)造假，貽害無窮。學術(shù)造假事件如同一面鏡子，折射出當下科學精神缺失與學風浮躁的現(xiàn)實問題。針對學術(shù)造假屢見不鮮的現(xiàn)象，國務院總理李克強作政府工作報告中提到要“懲戒學術(shù)不端，力戒浮躁之風”。教育部頻頻發(fā)文，要求嚴肅查處學術(shù)不端，表示“零容忍”。然而在11月又爆出天大教授被實名舉報學術(shù)造假的新聞。作為一名科研人，看到這則新聞氣憤之余，更多的是對學術(shù)造假一些深刻的思考。科學研究工作的本身是發(fā)現(xiàn)、探索和解釋自然現(xiàn)象，深化對自然的理解并尋求其發(fā)展規(guī)律，解決人類發(fā)展遇到的問題，這是一個求真的過程。這就要求我們科研人要守好自己的底線，尊重前人以及自己的科研成果。而天大教授這種無職業(yè)操守的造假行為不僅造成了學術(shù)資源的極大浪費，更是扼殺了科研的創(chuàng)新活力，損害了學術(shù)共同體的社會公信力，滋生了全社會的腐敗風氣。科研人都要以案明鑒勿忘初心，在學習、工作中竭力創(chuàng)造出公平的競爭環(huán)境，維護好學術(shù)環(huán)境的健康發(fā)展，這樣才能保障學術(shù)與科研的創(chuàng)新活力，促進科研事業(yè)的穩(wěn)步前進。