艱苦奮斗，勿枉少年時(shí)

——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

科研第二黨支部 曹永生

《習(xí)近平的七年知青歲月》并沒(méi)有記錄多少驚天動(dòng)地的大事件，更多的是在親歷者閑話(huà)家常中展露歷史細(xì)節(jié)，鮮活的還原了一位懵懂少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的黨的優(yōu)秀干部的成長(zhǎng)歷程，從“知青說(shuō)”、“村民說(shuō)”、“各界說(shuō)”三個(gè)層面，全面而真實(shí)的講述了習(xí)近平總書(shū)記在知青時(shí)期的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在艱苦中經(jīng)歷摔打、挫折、考驗(yàn)，卻始終寵辱不驚、百折不撓、樂(lè)觀向上的成長(zhǎng)歷程。我現(xiàn)在所處的人生階段與習(xí)近平總書(shū)記這段知青經(jīng)歷相似，合案而思，參照習(xí)總書(shū)記的經(jīng)歷和心路歷程，結(jié)合自身，有如下幾點(diǎn)思考：

一是要善于學(xué)習(xí)，并注重方法。習(xí)近平總書(shū)記在梁家河從未放棄讀書(shū)和思考，提出“抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)”、“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步”、“要仔細(xì)，讀遇到不懂得要研究透”等觀點(diǎn)，科研是一項(xiàng)知識(shí)革新快、技術(shù)更新快、試驗(yàn)進(jìn)展快的工作，若想保證科學(xué)研究的前沿性和可行性，我們必須像習(xí)總書(shū)記一樣善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、踏實(shí)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論和技術(shù)積累，雖然目前科學(xué)文獻(xiàn)獲取較為方便，但我們?cè)趶V泛涉獵過(guò)程中更應(yīng)有所選擇、高效學(xué)習(xí)，并注重分析問(wèn)題，對(duì)比思考，善于總結(jié)。

二是要沉淀自身，踏實(shí)肯干。人不同程度都會(huì)經(jīng)歷苦難，在工作中我們也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，難免內(nèi)心挫敗，有退縮的年頭，但我們應(yīng)像習(xí)近平總書(shū)記一樣，在苦境中成長(zhǎng)，堅(jiān)持自我。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想，就找出解決辦法重新來(lái)過(guò)，文章需要修改，就找出不足重新修改，項(xiàng)目不獲批就仔細(xì)思考問(wèn)題所在，設(shè)計(jì)合理方案。要不拋棄、不放棄，堅(jiān)持自我，在失敗中沉淀自我，堅(jiān)持踏實(shí)工作。

三是要敢于擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記做事只要說(shuō)出的話(huà)，只要認(rèn)定的事，他就堅(jiān)持到底，我們也應(yīng)該勇于面對(duì)工作中的難事，多一些行動(dòng)，少一些抱怨，用于承擔(dān)責(zé)任，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成果去解漁民之所需、之所難。